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2026廣東省深圳市羅湖區(qū)屬公辦中小學(xué)教師招聘筆試高頻考點(diǎn)
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一、教育綜合知識(教綜)高頻考點(diǎn)
1.教育學(xué)部分
課程理論:泰勒的目標(biāo)模式、課程類型(學(xué)科課程、活動課程)、課程設(shè)計與實施(如大單元教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí))。
教學(xué)理論:教學(xué)原則(啟發(fā)性、直觀性等)、教學(xué)方法(講授法、討論法)、教學(xué)評價(形成性評價、總結(jié)性評價)。
教育史與教育家:赫爾巴特(“現(xiàn)代教育學(xué)之父”)、夸美紐斯(《大教學(xué)論》)、陶行知(生活教育理論)、斯賓塞(科學(xué)教育主張)。
教育政策法規(guī):《中華人民共和國教師法》《義務(wù)教育法》核心條款(如教師權(quán)利義務(wù)、學(xué)生受教育權(quán))。
2.心理學(xué)部分
學(xué)習(xí)理論:行為主義(桑代克、斯金納)、認(rèn)知主義(皮亞杰、布魯納)、建構(gòu)主義(維果茨基、皮亞杰)。
認(rèn)知發(fā)展:皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段、埃里克森的人格發(fā)展階段(尤其是“同一性對角色混亂”階段)。
學(xué)習(xí)心理:學(xué)習(xí)動機(jī)(成就動機(jī)理論)、學(xué)習(xí)遷移(遷移類型及影響因素)、學(xué)習(xí)策略(認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略)。
二、時政高頻考點(diǎn)
近一年國家及深圳市教育政策:如《深圳市基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計劃》、智慧教育示范區(qū)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)新政。
重大會議及講話:全國教育大會精神、深圳本地教育改革會議(如羅湖區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展座談會)。
教育類熱點(diǎn)事件:延遲退休政策中教師群體的相關(guān)規(guī)定、教師職稱改革動態(tài)等。
三、行測高頻考點(diǎn)
言語理解與表達(dá):主旨概括、選詞填空(側(cè)重教育類語境詞匯)、語句排序。
判斷推理:類比推理(教育概念間的邏輯關(guān)系)、定義判斷(如“教育機(jī)智”“隱性課程”的定義)。
數(shù)量關(guān)系:基礎(chǔ)利潤問題、工程問題(題干常結(jié)合教育場景,如“學(xué)校采購教具的成本計算”)。
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