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　　一、選擇題示例

　　學前教育的主要目標

　　下列哪項不是學前教育的主要目標？

　　A.促進幼兒身心健康發(fā)展

　　B.培養(yǎng)幼兒的社交能力

　　C.教授幼兒高等數學知識

　　D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力

　　答案：C

　　幼兒教師的基本職責

　　學前教育中，以下哪項不是教師的基本職責？

　　A.制定教學計劃

　　B.維護課堂紀律

　　C.教授所有科目

　　D.關注幼兒情感需求

　　答案：C

　　幼兒心理發(fā)展

　　學前兒童患佝僂病，主要是缺乏( )。

　　A.維生素A

　　B.維生素B

　　C.維生素D

　　D.維生素C

　　答案：C

　　二、填空題示例

　　學前教育的主要對象

　　學前教育的主要對象是________歲的兒童。

　　答案：3-6

　　幼兒思維發(fā)展

　　幼兒思維發(fā)展經歷的三種水平為：________思維、________思維、________思維。

　　答案：直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

　　幼兒社會性發(fā)展

　　幼兒社會性的發(fā)展體現在以下幾個方面：________的發(fā)展、________的發(fā)展和性別化的發(fā)展。

　　答案：自我意識、同伴關系

　　三、簡答題示例

　　如何促進幼兒的身心健康發(fā)展？

　　在學前教育中，教師可以通過以下方式促進幼兒的身心健康發(fā)展：

　　提供安全、舒適的學習環(huán)境，確保幼兒的身體健康。

　　通過游戲和體育活動，增強幼兒的體質和運動能力。

　　關注幼兒的情感需求，通過正面的鼓勵和支持，建立幼兒的自信心和安全感。

　　教授幼兒基本的生活技能和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力2。

　　家園合作的重要性及實施方式

　　家園合作在學前教育中至關重要，它有助于：

　　形成教育合力，使家庭和學校在教育理念和方法上達成一致。

　　讓家長了解幼兒在園的表現和發(fā)展情況，共同制定教育計劃。

　　通過家長會、家訪、親子活動等形式，增強家園互動。

　　四、判斷題示例

　　《拿來主義》的論證方法

　　《拿來主義》一文主要論證方法是舉例論證。此文采用先破后立的論證，在反對和批判“閉關主義”和“送去主義”的過程中確立了拿來主義的觀點。

　　答案：對

　　莫言的代表作

　　《賣白菜》作者莫言，當代作家，原名管謨業(yè)，是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家，代表作有《紅高粱》《蛙》《生死疲勞》等。

　　答案：錯(《賣白菜》并非莫言的作品)

　　五、綜合題示例

　　幼兒注意力的特點

　　五六歲的幼兒吃飯時可以邊吃邊和其他小朋友交談，但兩三歲的幼兒說話時就顧不了吃飯，甚至停下來吃飯聽別人說話。這是指幼兒注意的( )。

　　A.注意范圍小

　　B.注意的穩(wěn)定性差

　　C.注意的分配能力弱

　　D.注意的轉移能力差

　　答案：C

　　幼兒自尊的影響因素

　　幼兒的自尊來自周圍的人對他的評價，下面對幼兒自尊評價的影響人按先后排序正確的是( )。

　　A.父母、教師、同伴

　　B.同伴、教師、父母

　　C.父母、同伴、教師

　　D.同伴、父母、教師

　　答案：A

　　考試內容

　　(一)專業(yè)能力測試

　　考試范圍

　　學前兒童衛(wèi)生保健。

　　學前兒童心理學。

　　學前教育學。

　　幼兒園教育活動設計與指導。

　　考試題型

　　單項選擇題、多項選擇題、判斷題。

　　考試內容

　　學前兒童發(fā)展、學前教育原理。

　　幼兒生活指導、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。

　　游戲活動指導與教育活動的組織實施。

　　藝術欣賞與表現知識。

　　(二)技術技能測試

　　考試范圍

　　嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素。

　　幼兒園教育的特性及幼兒教育實踐問題分析。

　　教師道德規(guī)范、幼兒權利保護等實際問題。

　　考試題型

　　單項選擇題、多項選擇題、判斷題。

　　考試內容

　　綜合運用學前教育相關理論知識解決實際問題。

　　備考建議

　　復習重點

　　系統(tǒng)復習學前兒童衛(wèi)生保健、心理學、教育學等基礎知識。

　　關注幼兒教育實踐中的實際問題，提高綜合運用知識的能力。

　　模擬練習

　　可使用在線題庫進行模擬考試，熟悉題型和考試節(jié)奏。

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　　題庫詳情：http://m.tfg96.com/software/6660.html